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选修课《OFFICE在工程中的应用》的改革与存在的问题
发布时间:2014/12/3 23:18:17    已阅:3025次    来源:万博平台

    选修课《OFFICE在工程中的应用》是针对水利系学生开设的自主选择的跨专业的一门课程,也是水利系针对学生电脑应用能力差,不能利用办公软件进行基本的公文编辑、表格制作与运算和演示文稿的制作,近两年才开设的课程。

本人连续担任了几学期的该课程的教学任务,通过不断总结经验,和其他教师一起从教学内容、教学方法到考核方式都做了一些改革。

    随着电脑教育在中小学的普及以及学生电脑拥有率的提高,再加上一年级的《计算机应用》的基础课学习,08级的学生电脑应用能力比前几届都有了提高。所以在讲课时,摒弃了过去以讲软件的各菜单、命令的方法,而是以综合应用为主,分主题来展开教学,如毕业论文的写作编辑、小报的制作、工资表、费用表的制作计算,为自己家乡做一个旅游宣传幻灯片等。通过完成各主题制作把各知识点串起来,并把一些应用技巧传授给学生。

      由于该课程有WORD EXCEL POWERPOINT三个模块, 每学期有三个选修班级,所以每个老师负责教一个模块,三个班级轮换教,这样的教学方式可以让学生体验到不同老师的教学方法和风格,也可以让老师对三个选修班的学生都有所了解,可以总结出一些更据代表性的教学经验和存在问题。

       无论哪门选修课,都存在到课率和听课率的问题。如何进行考核也是提高选修课质量的一个关键。除了紧抓考勤外,在每个模块,老师都会布置一些综合性作业,要求学生在规定时间内发送到老师的邮箱,而老师通过邮件对该作品进行评价并打出成绩;还可选出一些代表性作品,让学生来分析好在哪里或哪些地方有待提高。通过这些方法,不仅激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量,而且通过完成一些作品,学生还获得了以后工作中所需的电脑应用能力和一种成就感。

     虽然通过一些改革,本门课的教学效果有所提高,但也存在一些问题,比如说大多媒体教室投影机效果差,很多操作步骤看不清,学生提交的作业有抄袭现象而不好辨别,老师通过邮件的方式看作业耗时多,工作量巨大。

     为解决上述问题对教学管理部门建议如下:一是要控制选修人数,最好每期三个班,每个班不超过70人,能安排在小多媒体教室,坐在后面的同学也能看清操作步骤,老师也便于管理。二是最好每个模块能安排一次上机时间进行综合练习和考核,老师可以真正了解学生掌握情况和计算机应用能力。

水利工程系